越越上小学

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骏景小学的优点是作业不是那些填鸭式重点小学，把小学当高考来搞，相对孩子比较轻松
又离家近，主要是相中骏景小学这两点

至于说小学的成绩好，[sz]
它的生源好，公认的事儿

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这是一个很浮躁很功利的年代

人人都想多搞钱，与此同时，少些麻烦与是非。

所以，不必苛责老师也是这样子——想出成绩又不想投入或担责任，

孩子，现在更多的是家长教，而不是学校与老师教

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昨天发了新书，共12本。
仔细看了看，只有语文和数学是真正人教版的。
英语口语2本，是广州市什么教研室编的，很象越越幼儿园时的教材。不是北师大的编的那本。
还有什么小学健康，心理健康，品行什么的，其实三本有一本就够了，[《小学健康》这本编得不错]。这些各个不同出版社又全是广东或者广州这边出版社出版的，摆明了是某些人的财路。

希望这些书能编得适合小学生读。

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今天发了课表，语文课非常多，有9节，语文是所有学科的基础工具吧[M01]
其次是数学

其它都算好，只有英文，教材发了2本，每周才2节课[zq]
记得越越幼儿园是每周4节英文课的，也问过三年级的学生，英文也是一周4节。

到了越越这一届，英文就缩减为2节课，充分证明了骏小的英文是拐脚是弱项，名不虚传[M30]

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下周开始正式授课，第一周是让小朋友熟悉教室老师等。但课表排出来后，老师开始尝试上课。

第一堂语文课，老师在黑板上写出20个汉字笔画。这是老师在对孩子们进行摸底[M04] [M04]

问越越：“你都认识吗？”
越越快乐地答：“都认识。”【小朋友，幼儿园都教了一年了，妈妈额外还掏了530元，你要再不认识，你老娘除了[zq]也没其他办法了】

又问：“是你一个认识，还是所有小朋友都认识？”
答：“全部小朋友都认识。”
OS[M01][M01]这就是骏景的生源。

【自从校方一而再，再而三地坚持“生本的骏景”，如果知道生本的教学是拼音和笔画笔顺一笔带过，家长们敢让孩子不认识笔画笔顺，家长敢不教孩子声母韵母？！生本的骏景，后面有家长无限辛苦，随时候命做基础[M24]】

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4节课是少了点
雄儿 发表于 2010-9-4 11:13

2节课才是真的少了些

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今天语文课和数学课都布了作业

抓小朋友过来做作业，“一二三”，小朋友写的那个“三”字，看得OS嘴角直抽搐。暑假的书法课敢情白花了钱。
拼音“s”“h”还是继续越越小朋友的倒文风格。然后告诉小朋友，抄“作文”，不是“做”文[M01] [M01]

数学课，倒是很利落地做完了作业。

有些担心他会厌烦写作业，现在倒不担心了。
这个头开得还是比较顺利[M36]

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美术 音乐  英语   数学
上列前3种，都是2本教材。
数学虽然只有一本，可课表上标注，每周2节“乡土数学”[gg]通行的说法，科学家是没有国度的，想不到，小学的数学竟然非常乡土非常有地方特色[sz]

也许是前些日子发生的普通话运动的后遗症吧，ZF的安抚措施。可是，数学到大学甚至研究生课程都不需要乡土吧，1——10还来个乡土？！难道，把上海世博上的阿拉伯0——10返古写法？[sz]那返的是人家阿拉伯的古，不是广东的古。

幸好，这尺度还是由数学老师把握着。世界同步，同时应用名校的教学资料，应该不会搞些古怪的动作出来[M36]

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音乐

广东有非常多的好音乐
比如《雨打芭蕉》《彩云追月》《旱天雷》等等，教孩子这些倒是不错，又非常乡土[M01]
每周2节韵，持续6年小学下来，不知道孩子会不会识简谱和那些“豆芽菜”？

教学内容与教学范畴，就要再斟酌[M36]

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美术

每周2节美术课，不能说少。
越越交回来的画作，比较象幼儿园中班时的作品，估计是中班上学期的水准。比大班时的水准，差，差，差太多，叫人接受不了。

很郁闷地问他：“你不能多画些吗？”
小朋友答“老师说，先画小世界，再画大世界”
话倒是有理。
又问“你说你爱用铅笔画的？怎么现在全是水彩笔画的？”
答“老师说，水彩笔画的漂亮些。”

一周二次的课，就不能好好地给孩子打些美术的基础？！全是应景之作可不行。

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这句不同意哈，我们家小子那个年级，有不少孩子上学前没学过拼音
回眸一笑 发表于 2010-9-7 10:09

应该是这样子[M01][M01]
我就是听现在三年级生本班的孩子——她妈说的，那时确实很多家长都没提前教拼音

她说孩子的拼音什么的，学得太快太吃力……

那时越越正幼儿园中班，听到风便是雨，OS赶紧买拼音的光盘，试着教这个小淘气。
——现在二年级的他的小伙伴家跟风买了同样的光盘。结果这二年级生本的聪明孩子学得很溜，拼音从没吃力过。
越越这个小捣蛋，相当于白买了，根本没入脑啊[gg]

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是呵，瞬间芳华，昨天那个躺着动也不会动的、总是折磨得人奄奄一息的小魔头，似是迎风一 吹就长大了
红颜弹指已经中年大妈[M01][M24]
【再次谢谢你家孩子爸指点建Q群】

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校服
校服是一年比一年多，今年发了7套，有2套是三年级的家长没听说过的——这种趋势下去，将来的内衣鞋袜都得被他们包办，一统江湖指日可待[M04]

越越的小伙伴早就盼着他穿校服，不知是不是潜意识里认为，越越穿了校服，就和他们是一国的，或者说回归他们的阵营[M01]
已经很长一段时间正眼也不瞧这小弟弟，小姐姐现今很热心地建议：“你们今天发校服了，今天可以穿校服【上学】”
“哦，校服洗洗才穿，不洗怕不干净。”
“那下午可以穿。”
——师兄们对这个问题也分外地关注[M01][M01]于是越越盼穿校服盼得眼焦。

当妈妈的检视衣服，其它还好。只有夏装，夏装是2套运动服，短袖+短裤。运动时这样着装是最佳选择。但小学生还是坐在教室里的时间居多，要是在空调房，穿着短裤，这是嫌孩子太健康了要给孩子招病呢，唉。

要是夏装是一衣两裤就好了。不运动的时候可以——比较适合穿过膝盖的中裤。

记得在幼儿园，发的也是这样的运动服，在家委会时家长说，说，说，后来每周一五穿的上衣是园服，裤子家长另行配过膝盖的中裤。不知小学是否这样折中机变？

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英语

昨天开家长会，陈武校长还是一如既往地热情演讲，说教育多样化，孩子快乐成长。听者无不感动。但是，但是，中国人在众多事件事故中确认了一点，不看广告看疗效：

语文教学是全年级统一安排的，先汉字后拼音，1——6周先教汉字，7——10周再教拼音，跟我们这一辈一上学就是“a o e i u v”不同，拼音教学4周，28天。这个安排，还好吧。【拼音，重点在纠正小毛头的写上，前面的汉字教也带教点拼音的，写是一年级孩子的弱点】

数学老师一看即知有丰富教学经验的，所以教学计划解释得也非常详尽。

然后就是号称也是重点科目的英语。每周排课2节，已经够不重点的了。英语老师没有露面——据说上课去了，他匆匆写了2点意见，让班主任代为宣读。一是先学，也就是预习。要求孩子天天听英文。【大佬，没有更新知识没有老师的重视，指着孩子天天听，效果能好吗？左耳进右耳出而已】二是听录音磁带，还是那盒式的古老磁带，太平洋影音公司出品的【熟悉这个公司的都知道90年代广东歌坛的故事，竟然跟歌坛搭上线了】复习。除了听，没有任何书面作业[M30]“好记性不如烂笔头”不动笔能入脑多少？家长们反对作业太多，但不是说从此光练嘴不练手

怎么看，英语成为骏景小学著名的拐脚也是有原因的。这样的教材，这样的教学课时，这样的教学方式，它如果不成为弱点，那就没天理了。就是天才，在这样的教学模式下，都会认为英语是“鸡肋”般无味无趣，不可爱得紧。

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回复  os

比划所有的新生都认识？都提前学了？还是汉字，汉字都认识倒是很有可能的。
golfer 发表于 2010-9-8 09:15

大班的时候，幼儿园按照某些求好求胜心切的家长的呼吁，加了学前班的内容。拼音的FLASH教材还是越越的娘找的。
也就是说，笔画笔顺，越越在幼儿园学过这些内容，我们并没有提前教他。但是但是，幼儿园的小宝宝，坐都坐不住的小屁孩子，怎忍心从严要求，所以越越觉得囫囵吞枣，越越的娘也睁只眼闭只眼，只要孩子在幼儿园开心就好。

本来以为小学会好好地掇一掇这些内容，目前来看，好象是走马观花，虚晃一枪就过去了。